Mostrando entradas con la etiqueta Maestros. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Maestros. Mostrar todas las entradas

jueves, 24 de agosto de 2017

¿Vale la pena perder el año escolar?

¿VALE LA PENA PERDER EL AÑO ESCOLAR?

Recordaba  ayer, mientras pensaba en lo que iba a escribir hoy jueves 24 de agosto de 2017, a Lucho Izusqui, periodista deportivo que acuñó la frase: “Más vale perder un minuto en la vida que la vida en un minuto” a raíz de los accidentes de tránsito que por aquellas épocas era alarmante, hoy, en esta era de la comunicación instantánea y la velocidad, los humanos pareciera que deseamos perder la vida en un minuto.

Bien, si usted amable señora, señor que vive en las provincias y distritos del Perú, por alguna razón llegara a leer estas líneas mientras calienta un poco de agua para darle a sus hijos el desayuno, NO desea que dentro de 30 o 40 años sus hijas o hijos estén igual que usted, lavando ropa, vendiendo humitas o tamales que con esfuerzo prepara y poder comprar los útiles que sus hijos necesitan para estudiar, ya porque es madre soltera, su esposo no tiene un trabajo fijo o cualquier otra razón que afecta a pobres como nosotros, los que viven en la miseria y el olvido secular de todos los gobiernos no forman parte, por decisión del poder  de nuestro País, con la esperanza de verlos crecer educados y no sufrir como ustedes debe estar de acuerdo con que nunca más se repitan los siguientes hechos:

Que ni usted ni sus hijas vean novelas que embrutecen pues, el cuento que ve le narra la historia de millonarios que padecen de las mismas taras que usted comprueba día a día en el trato con sus semejantes y por ello se consuela, no olvide que los actores son ricos y son ricos porqué usted los ve.
Que sus hijas (os) no terminen de “sicarios juveniles” o “ladronzuelos y asaltantes de personas indefensas” o que usted se tenga que prostituir para poder< alimentarlos.

Que, sus hijas no se interesen por la moda, ni siquiera por la  internacional, aquí la de nuestro terruño, pensando en los vestidos que jamás podrán comprar y seguro le pedirán dinero para tenerlo o se agenciarán la manera de tenerlo, ello significa que no están conscientes de la realidad que viven pero que  pueden cambiar

Que, no estén pegados en la cabina de internet jugando o viendo vídeos que hoy tienen el nombre de “virales” porqué los ven millones de personas mostrándonos casi siempre lo peor de la especie humana o situaciones cómicas y trágicas que NO aportan a la educación.

Que, no vean programa basura donde se da cuenta de la vida, milagros y desgracias de bailarinas, maricones y putas de todo pelaje, NO es un consuelo señora, señor a sus privaciones y angustias, ellos con toda su banalidad y superficialidad viven en barrios de ricos y usted nunca pasará del cerro donde levantó su casita.

Que, NO escuche los consejos de las o los periodistas que informan o comentan las noticias en la televisión, no son “censores” ni modernos catones, son gente que se vende al poder de turno o para enfrentarse a él, nunca olvide que entre ricos se disputan su destino y el de sus hijas (os).

Que, nunca más su compañero le pegue porqué usted le reclama dinero para alimentar a sus hijos y él no tiene para dárselo.

Que, los ricos de las regiones en que viven le sigan pagando a su compañero o a sus hijas o hijos menos de la remuneración mínima vita por trabajar doce horas diarias, nunca más debe darse tal abuso, usted y sus hijos seguirán en la pobreza y el rico de su región muy pronto pasará al congreso para decidir si usted  debe o no  comer una vez cada cinco años un buen churrasco, o una parihuela, o un espesado o un adobo de chancho.

Si  NO desea que toda esa porquería que acabo de relatar NO desea que suceda, APOYE LA HUELGA DE LOS MAESTROS, porqué un profesor bien remunerado, sin necesidades como la suya podrá realmente educar a sus hijos.

Nunca más nuestro País debe ser gobernado por los Mr. Kuczynski, ni por serranos como Mr. Toledo, Humala Tasso, o Heredia Alarcón, ni por amigos de hebreos, ni familia de plagiadores, mucho menos por los descendientes de una raza amarilla que arrastra la más oprobiosa de las conductas humanas LA TRAICIÓN.

No digo ni pienso estimada señora, señor, que será fácil, pero resignarse no es la mejor actitud.


No tengo hijos menores, muy pronto cumpliré 70 años pero tengo cinco nietos a ellos les debo mi experiencia, deseo que se eduquen, que sean leales, honestos, buenos profesionales que sirvan a la sociedad y no se enriquezcan a costas de ella, que vivan con dignidad y dignamente contribuyendo a que la desigualdad natural entre los humanos (un científico e más inteligente que un simple hombre dedicado a la limpieza pública, merece ganar más indudablemente, pero aquel que barre las calles debe VIVIR con dignidad para que sus hijas (os) puedan educarse y superarlo.
Así pues, considero DEBER FUNDAMENTAL en esta hora apoyar a los maestros hasta las últimas consecuencias, ES PREFERIBLE PERDER UN AÑO EN LA VIDA QUE LA VIDA SEA UN FRACASO.




martes, 22 de agosto de 2017

¡¡EVALUEMOS A LOS PROFESORES!!, jejejejej!!!!

http://elcomercio.pe/opinion/columnistas/evalua-docentes-mirada-hugo-nopo-noticia-452088

Acabo de conversar con mi hija Mirtha, ha sido un gran placer saber su opinión y concordar con ella en la importancia de la evaluación, sin embargo, en mi concepto sólo se deben evaluar a los Maestros no titulados.

Por otro lado, en el estado actual d
e las cosas lo que estamos analizando son las consecuencias, me explico:

¿Que consecuencias?, ¡¡los maestros!! antes de serlo pasaron por un proceso formativo si este fue deficiente ES OBLIGACIÓN MEJORARLO, la vida continua y los Maestros de hoy muy pronto se jubilarán y serán remplazados por nuevos, en consecuencia, si seguimos TITULANDO Maestros no sólo sin exigirles al máximo sino que el Estado permite la existencia de "universidades bambas" nada, absolutamente nada cambiará., les dejo mi opinión:

Siempre me he preguntado ¿Por qué se tiene que evaluar a un profesional como los maestros?

Honestamente no encuentro una razón sólida que la justifique, sin embargo, no puedo dejar de reconocer que, en provincias existen maestros muy poco preparados par ejercer la profesión que el Estado vía el título correspondiente le reconoce. En este tema, a mi juicio esa puntual situación que no se extiende a todos los profesores que ejercen en el interior del País no justifica se disponga se evalué el desempeño  profesional a todos los profesores. Es más, cual es el criterio para que un profesional que ha estudiado un número de años determinado se le ningunee y  deban ser  evaluados para demostrar CADA DOS AÑOS que son profesionales idóneos, situación que quedó demostrada con el título a nombre de la Nación que le extendió la Universidad correspondiente; Con ese mismo criterio deberíamos, vía los Colegios Profesionales, evaluar a todos los ciudadanos que ostentan una profesión para saber si están aptos para ejercerla.

Entiendo perfectamente que, en el Magisterio pueden existir Maestros NO graduados en la Universidad, muy bien, en esta era de la información y la velocidad las referencias estadísticas están a flor de piel, pregunto a la señora Ministra Marilú "sonrisitas" Martens, cuantos Maestros NO titulados en una Universidad ejercen la profesión en el Magisterio.

Conocido el dato anterior démosle la oportunidad que se gradúen como Maestros corriendo el Estado con los gastos de tal profesionalización sin privarlos de su trabajo ni de su remuneración.

Evaluar de modo general en mi opinión es una estúpida mentira, ¿cuantos Maestros en ejercicio existen en el País? ¿200 mil quizás?, quien decide cual o cuales Maestros deben ser evaluados y las razones que justifican el proceso.

Por ejemplo, ¿TODOS  los profesores de un Colegio Estatal o de los emblemáticos deben ser evaluados?, ¿Cómo se evalúa su desempeño en el aula? ..ahhh....ya..., denuncias de los padres de familia, el Director lo solicita porque TODOS son incompetentes. Piensen en ello, presenten alternativas razonables y que sólo sean aplicables a los Maestros NO titulados.

lunes, 21 de agosto de 2017

Marilú "sonrisitas" Martens - su mensaje al País.

MARILU "sonrisitas" MARTENS - Mensaje al País

http://elcomercio.pe/opinion/colaboradores/queremos-marilu-martens-noticia-451645

"Esta no es una lucha entre maestros y funcionarios, ni entre bandos políticos o poderes del Estado. La lucha por la educación es la lucha por el futuro del país; es mucho más importante que cualquier otra”.
Con este  profundo pensamiento la Ministra “sonrisitas” Martens termina  prácticamente su   mensaje.

Lo empieza con el siguiente:

“Estimados maestros, alumnos, padres de familia y peruanos todos:

La huelga nos ha dividido, y lo ha hecho porque ha agudizado las diferencias que existen entre todos nosotros. Diferimos en qué pensamos que es lo mejor para el país, pero también diferimos cuando buscamos nuestros beneficios personales. Lo que nos une, sin embargo, es algo mucho más grande. Lo que todos queremos, o deberíamos querer, es lo mejor para el país y lo mejor para nuestra educación”.
“Sabemos que la educación pública requiere de buena comunicación entre nuestros docentes y su gobierno. Para ello, es necesario que contemos con interlocutores representativos del magisterio, ya que no es posible dialogar con los 355.000 docentes del Perú, pero debemos asegurarnos de que sus intereses y preocupaciones sean escuchados. Al mismo tiempo, debemos asegurarnos de que aquellos que representen a nuestros maestros y dialoguen con el Gobierno no lo hagan con intereses ajenos al beneficio de la educación. En especial, debemos apartar de estos cargos importantes para la educación a quienes buscan revivir los movimientos que tanto daño hicieron a los peruanos durante el terrorismo.”

MI OPINIÓN

Estoy de acuerdo que la educación es piedra fundamental del desarrollo de cualquier Nación, por ello, los esfuerzos de los gobiernos para mejorar su nivel debe ser constante, especialmente analizando el concepto País y sus múltiples necesidades.

“Recuerdo mucho lo que un compañero en la Universidad nos dijo a un grupo de amigos: Los países son como una pirámide de ladrillos no puedes arreglar uno sin alterar al resto.”

Es la premisa precedente el resumen del mensaje de la Ministra “sonrisitas” Martens.

Muy bien, pero el Perú no es una pirámide perfecta nunca lo ha sido y nunca lo será mientras el pueblo siga dividido y manejado conforme al deseo de los poderosos.

Este pensamiento: ……."Esta no es una lucha entre maestros y funcionarios, ni entre bandos políticos o poderes del Estado. La lucha por la educación es la lucha por el futuro del país; es mucho más importante que cualquier otra”……….NO pasa de ser un buen y mentiroso deseo  de “sonrisitas” Martens, ¿Por qué? Pues porqué si educar fuera lo más importante para el País, los poderosos que son los dueños de la Nación no permitirían la degradación que se exhibe en nuestra televisión y puede leerse diariamente en los medios.

El diálogo entre el gobierno y los maestros no puede empezar señalando: …..” Diferimos en qué pensamos que es lo mejor para el país, pero también diferimos cuando buscamos nuestros beneficios personales”……/

Si en un hogar los padres andan divorciados de los hijos por “intereses personales” obviamente que no podrá existir diálogo entre sus miembros para fortalecer el hogar.

Es lo que sucede en el Perú sus dueños  sólo piensan enriquecerse poco les importa el diálogo, no es casualidad que éstos, no obstante la abundante experiencia que se tiene cuando un sector de la población reclama enviando oficios, cartas, solicitando audiencias NUNCA son escuchados hasta que empiezan a tomar carreteras y el gobierno a demonizarlas, POR QUE NO DEMONIZAN TAMBIEN LAS QUE OCURREN EN VENEZUELA,.

Qué clase de diálogo (son las 6.30 de la mañana y todavía no he leído los medios y desconozco si se levantó o no la huelga magisterial) puede haber entre “sonrisitas” Martens que está defendiendo sus TREINTA MIL SOLES MENSUSLES sin muertos y heridos, con quienes reclaman POR UNA VIDA DIGNA, si la intención fuera pensar en el futuro de la educación y por ende del País, las cosas se hubieran solucionado hace décadas. Nadie puede exigir excelencia en el trabajo si quien crea riqueza está mal pagado y peor preparado.

Cómo se puede pensar en la educación y en el País  si quienes están destinados a transmitir conocimientos deben buscar otros empleos, como pensar en la educación y en el Perú si no  dejamos de ser exportadores de mineral, con una industria incipiente que da trabajo a muy pocas personas pudiendo darla a miles si realmente nos preocupáramos por  la educación y el Perú SENTANDO BASES SÓLIDAS DE CRECIMIENTO, cuando un hombre viejo y rico que luchó por la presidencia del País sin demostrar a plenitud ser peruano, hoy en medio de la concha del Campo de Marte declara que su sueldo es muy modesto, como si sus conocimientos valieran por lo menos lo que hasta el momento ha demostrado.

SÓLO CUANDO EL MAESTRO SIENTA COMO PROPIO EL RECLAMO DE LOS MINEROS Y ESTOS DE LOS MAESTROS Y EL PUEBLO COMPARTA EL SENTIMIENTO REINVINDICATIVO DE UN PAÍS DIVIDIDO EN PARCELAS DE INTERÉS, RECIÉN PODREMOS HABLAR DE UNA REVOLUCIÓN Y SERÁ EL PASO SIGUIENTE.

Que no sea un mensaje lírico e hipócrita como el de “sonrisitas” Martens el lema “EL PUEBLO UNIDO JAMÁS SERÁ VENCIDO”.

“Si no hay justicia para el pueblo que no haya paz para el gobierno”. E. ZAPATA















miércoles, 28 de diciembre de 2016

La necesidad es madre de todos los abusos

En el enlace que indico comenté el pensamiento de la señora Rosa María Palacios sobre la forma en que los padres corrigen a sus hijos, titulado: ¿A cocachos aprendí? - ¡Basta ya!, 12 de marzo del año 2012.


Los peruanos no todos pienso, desearían que la educación de sus hijos fuera de calidad, caro anhelo muy difícil por no decir imposible de alcanzar y la prueba es precisamente la nota de la persona mencionada, hace cuatro años levantaba su voz para que los niños no sean maltratados.

La señora Rosa está equivocada concluí entonces,  en la actualidad estoy convencido de su error, con la idea de demostrar que un correctivo bien dado en el momento justo puede cambiar la vida de un infante, como ejemplo  puse a mi recordado y querido viejo en el enlace ya mencionado.

Pero  mi propia vida, fui abandonado conjuntamente con mi hermano menor por mi madre, las razones no son materia de este comentario, es insuficiente para demostrar cuan equivocados están los que abogan por meter presos a padres y maestros, es necesario preguntarnos qué ha cambiado en cincuentiocho meses que nos permita ver la luz al final del túnel en educación, veamos:

Los niñitos entre tres y cuatro años en el año 2012, tienen hoy entre ocho y nueve años, en ese tiempo a lo largo y ancho del Perú se han denunciado a padres y se les ha condenado a prisión, se han despedido a maestros debido a las protestas de las  madres del CE que corresponda y no sólo a maestros también a Directores, la mayoría por supuesto acoso sexual, es más un profesor se ahorcó debido a la felonía de lo que lo acusaban y nadie ha investigado su muerte, “era un hdp mañoso que bien que esté muerto” ¿no es verdad?. ¿a alguien le importa?

Los niños que frisaban los nueve y diez años de edad y muy conscientes que no se les puede tocar ni un pelo, gracias a personas como la señora Rosa, hoy de 14 y 15 años y de los distritos más pobres de todas las capitales de Departamento, no saben leer ni escribir bien y no me equivocaría si escribiera que muchos de ellos están dedicados al pandillaje e incluso delitos mayores, no guardan el mínimo respeto por sus padres, mucho menos por sus semejantes o son hijos de comerciantes informales que engañando, adulterando y estafando han construido sus casas y en algunos casos pequeños imperios, ¿no han oído o leído, referencias al “rey de la papa” u otro tubérculos y cualquier producto que puede ser acaparado?, existen muchos reyes en esas actividades.

Más lo que acabo de anotar es la superficie del problema acaso como los jóvenes –hombres y mujeres- de veinte años en adelante y no precisamente de barrios marginales cuando se trata de tomar un vehículo de transporte público y no son los buses azules se conducen como verdaderos  animales pero si estas conductas NO se justifican en el horario entre 6.30 y 8.00 de la mañana, en el horario de retorno al hogar, son una verdadera jauría de salvajes,  pero insisto es la superficie,  lo  más desconcertante en nuestra sociedad es la cobertura que los medios dan a “actos de violencia” y los ignorantes comentarios de las locutoras de los medios, como el de hace una hora y media (son las 5.30 de la tarde de hoy 28 de diciembre de 2016-  en ATV+), difunden el vídeo de un energúmeno censurando a una canillita, cuyo puesto se ubica en una esquina, por tener sujeta a un poste a su sobrina de siete años, la niña no estaba amarrada, sujeta con rafia para evitar, declara la canillita, que intente cruzar la pista; precaución que es la única alternativa que tiene esa mujer y de pronto obligatoria si sufriera algún problema neurológico o físico, además no ha de ser por mucho tiempo, hoy en el hogar debido a nuestros gobernantes deben trabajar adultos, adolescentes y niños, NO estoy de acuerdo con que los niños trabajen, pero el energúmeno le increpa ¿Qué hace usted? ¡No sabe que la pueden meter presa!, ¡voy a llevarla a la comisaría! Pero no se quedan tranquilas llaman a un abogado que termina por echarle más leña al fuego A LAS 16.00 HORAS, EN VACACIONES, todos los niños habrán de ver este episodio, pues lo repetirán en lo que resta del día y seguramente mañana y a la Tía la llevarán al Juez.

¿Quién resulta más perjudicado con todo este lío?, ¿la canillita? No, ¡¡LA NIÑA!! Y como este caso hay muchos que se transmiten –cuando ocurren- todo el día y en todos los medios televisivo, radiales o escritos, además los padres seguirán padeciendo el abuso de sus hijos y estos envalentonándose cada vez más.

Que hubiera pasado si esa criatura por su natural tendencia a jugar es atropellada y muere o queda tullida ¿quién es la responsable de esa desgracia? ¡¡¡LA TÍA, POR SUPUESTO!!! Y las ignorantes de las locutoras desparramarán su veneno, pútrido en ignorancia, contra la canillita.

¿Ha cambiado algo y para bien nuestra sociedad en los últimos cincuentiocho meses, contados desde el fatal y torpe comentario de la señora Rosa, …ah… por favor no la confundan con  doña Pepa que alegra el paladar de chico y viejos.

Asi estamos y nos regodeamos porque pasamos del puesto 64 al 61 en las pruebas “pisa”, jejejejeje!!!!



sábado, 10 de diciembre de 2016

Escuela, estudiantes, Maestros y Sociedad

He escuchado recientemente al señor León Trahtemberg quizás la persona más enterada de la problemática educativa y sus posibles soluciones, declaró que la prueba “pisa” estuvo pensada y elaborada para Europa y posteriormente (desde el año 2000) se extendió a América Latina que, dicho sea de paso siempre ha ocupado los últimos lugares desde entonces, indicó además que, el índice de desarrollo de la nación de la que se trate proyectada por la prueba “pisa” no se corresponden citó como ejemplo, entre otros, a la República de Vietnam quien ocupa el octavo lugar en índice de desarrollo y el sesenta en la prueba “pisa”.

Esta prueba no mide las diversas potencialidades de los jóvenes peruanos señalando cada una de ellas, lamentablemente se han borrado de mi memoria.

También tiene su propia visión de la Universidad de la que no me ocuparé por no ser materia de este empeño.

El señor Trahtemberg propone un acuerdo político para establecer las metas educativas a largo plazo, es necesario sentar en la mesa a los actores políticos actuales y de una vez por todas ponerse de acuerdo en la educación para los próximos cuarenta o cincuenta años (este agregado me corresponde).

La mayoría de estudiosos de la problemática educativa centran sus análisis en el niño o joven, la familia, los maestros, al gobierno,  ninguno piensa como responsable a la sociedad en su conjunto sino partes de ella.
Es obviamente difícil pensar en carencias cuando no se tienen, o de viajar en “bus” cuando se posee un Audi del año; este Abogado vive el día a día como la mayoría de peruanos, debo viajar en “bus” para desplazarme a diferentes puntos de la ciudad y comer al paso o un menú donde me encuentre, por tanto, conozco muy de cerca la cotidianidad de los limeños y las soluciones que dan a sus problemas.

Pero así como mi contacto primero es con la mayoría de limeños también los he tenido con los más afortunados y en la actualidad la información y el análisis me dan una idea de los ricos.
¿Por qué pienso que la sociedad  es culpable de la debacle educativa situación que los ricos con su enorme influencia NO quieren cambiar?

Primero debemos de partir que los niños y jóvenes por lo menos tienen un progenitor (sea el padre o la madre) lo normal es que tenga a ambos.

La era de la información tiene muchas maravillas por admirar y defectos que pasan desapercibidos.

El Ministro de Cultura habla de “interculturalidad” y como ejemplo pone la “magnífica idea” de emitir noticieros televisivos o radiales en “quechua”, ¿Qué clase de  interculturalidad puede darse cuando conviven en un mismo territorio gente que no conoce ni entiende el mundo del otro, peor aun cuando el idioma autóctono no tiene posibilidades de expandirse y constituirse en fuerza fundamental de la comunicación y comercio porqué aun en nuestro País es hablado por una minoría,  pero claro, a los ricos les interesa que cuatro millones de peruanos no aprendan el español y maquillar su discriminación  con una supuesta revaloración del idioma de los peruanos, cuando sin intentar desaparecerlo  unirlos en el idioma oficial y no que estén enclaustrados en su pasado y miren con recelo a los metecos, porque eso seremos si no logramos que el español sea hablado por los 32 millones de peruanos, sino tenemos oportunidad de conocerlos (me refiero a los hispano hablantes)

Cómo podemos avanzar en Educación y el enriquecimiento cultural cuando existe una joven política que propuso en su "plan de gobierno" envolver al Perú bajo el oscuro manto de la homosexualidad en todas sus variables estableciendo días de reconocimiento a este tipo de conductas, enseñar en las escuelas ¿que es un homosexual? y otras lindezas de ese orden pueden encontrarlas en este blog.

¿Cómo progresar si un par de parlamentarios homosexuales pretenden legalizar estas conductas y trastocar el orden jurídico pensado en la división natural de las cosas?, oh usted amable lector piensa que los niños y adolescentes no se enteran de estas cosas como las que ven a diario (las citadas más adelante, desorden, irrespeto, engaño, robo, invasiones y la filosofía del "pobrecito" o a sus gobernantes prodigándole toda clase de beneficios para mantenerlos tal como están)

Los ricos exhiben sus miserias en la televisión y no me estoy refiriendo a los programas basura, sino que lavan sus porquerías discutiéndolas en vivo y en directo (la corrupción en gran escala), lo vemos un día si y el otro también.

Los periodistas se venden como si estuvieran en realización, como si fueran un par de medias que, después de usadas se  botan a lo inservible.

Gente como la japonesa K, Fujimori, ordena dictar leyes para que los “pobrecitos” de las pyme tengan la oportunidad de pagar y le otorgan tres meses de plazo, tampoco pagarán.

El gobierno hace lo mismo concediendo beneficios a los “emprendedores” la mayor lacra que existe en el sector popular.

La gente invade terrenos y en muy poco tiempo (4 o 5 años y muchas veces menos) tienen levantadas sus viviendas de material noble.

Si nos paseamos por los  diferentes paraderos de buses o combis en cualquier Distrito de la Capital, veremos como el respeto y el derecho de las personas es vapuleado una y otra vez tanto por el comportamiento salvaje de los usuarios como de la  cultura lumpen de cobradores y posiblemente de choferes.

Los “pobrecitos” que viven en los conos son gente independiente se dedican a diferentes actividades generalmente engañando y estafando o vendiendo todo más caro que en el comercio formal, cuando no y esto para los que cimentaron un negocio en base a lo anterior y son más negreros que los explotadores de antaño y actuales.

Cómo no culpar a la sociedad si los hijos de los “pobrecitos” se dan cuenta que el estudio es una cojudez que el negocio de sus padres o padre  o madre rinden más dividendos que estar “estudiando”. Cuando revendiendo ganan tanto dinero que pueden y con relativa frecuencia celebrar fiestas donde se bebe licor como turcos.

Como no culpar a la sociedad si estos niños y jóvenes dan prioridad a la diversión, a la tecnología para jugar y mentarse la madre o insultos de grueso calibre porque alguno de ellos se equivocó en el juego

Como no culpar a la sociedad cuando los ricos educando bien a sus hijos les inculcan el veneno de la explotación y de la discriminación.

Cuando revisamos datos de las diferentes naciones de cualquiera de los Continentes incluyendo a Australia, encontramos un idioma oficial y dialectos de sus ocupantes originarios, pero salvo el África y seguramente por la organización social de la India no es posible la unidad absoluta de esas naciones por los humanos que las habitan, el resto son Países prósperos, gente que ama la cultura. El señor Trahtemberg recomendó especialmente el desarrollo del cerebro, (el ajedrez cumple una maravillosa función en ese sentido lo afirmo con la más absoluta convicción).

Bajo esta realidad o por lo menos la que observo, no interesa cuanto se “empeñe” la autoridad en mejorar el rendimiento educativo, sólo un muy pequeño sector de los “emprendedores” todos informales incluyendo a los que se han hecho ricos bajo la misma modalidad y los ricos naturales obviamente, el resto no piensa en la educación y el futuro de sus vástagos como debiera hacerse, NADA cambiará para el Perú, por ello la frase de nuestro Presidente Constitucional de que la informalidad es un cáncer define los que en dos páginas he pretendido demostrar, Lamentablemente –espero equivocarme por qué no he leído los últimos Decretos Legislativos sobre el impuesto a la renta y al código tributario- seguir con el apoyo es aumentar la informalidad. además si a lo expuesto agregamos que ni padres ni maestros pueden corregir a los niños y adolescentes porqué en el mejor de los casos difunden por las redes sociales el maltrato cuando no los meten presos agregando en el caso de los Maestros la pérdida de su empleo, a los niños y jóvenes no se les puede tocar ni con el pétalo de una rosa, en mi época era privilegio exclusivo de las mujeres, tendremos el más sombrío futuro en la educación y el desarrollo que quedará en manos, como hasta la actualidad, en de los ricos.


EXISTEN CUERVOS QUE NO SON MENSAJEROS DEL MAL, SON EL MAL MISMO

Mi esposa continúa AGRAVANDOSE, NO DUERME, solo dormita por escasos minutos sentada en una silla y a punto de caerse por su joroba, pues aho...