Ley General de Educación Nº 28044
Impulsado por un debate intrascendente
“ideología si” “ideología no”, pretendí
informarme mejor sobre el tema, en consecuencia
hice la búsqueda correspondiente de la curricula escolar para el año
2017, el resultado ha sido negativo, la página del Ministerio de Educación
(MINEDU en adelante) no permite su visualización a cambio se encuentran
comunicados e infografías sobre “ideología si” acompañada de una escueta
leyenda asegurando “ideología no”.
Muy bien, para los que no son
abogados les informo que el ordenamiento jurídico de la Nación es como una “pirámide”,
en su extremo superior o el vértice donde esta termina, encontramos la
Constitución de la República y conforme amplía en ancho su forma, encontramos
las leyes, luego los Decretos Supremos, Resoluciones y muchas otras normas de inferior categoría, de
suerte que, la Constitución es LEY FUNDAMENTAL todas las demás se derivan de
sus postulados.
La base podríamos compararla
con los ciudadanos a los que está destinado el orden antes descrito.
De la misma manera las leyes,
además de fundarse en la Constitución a la que NO pueden contradecir, se dictan
para desarrollar, en nuestro caso, (la Educación) siendo en ese contexto
fundamental respecto de los Decretos, Resoluciones, Directivas que se dicten Y
QUE NO PUEDEN DESNATURALIZARLA.
Estando a lo anterior, para
incorporar una nueva “curricula escolar para la educación básica” debemos
conocer o informarnos de las
disposiciones de la Ley General de Educación Nº 28044 que norman la enseñanza
básica en las Escuelas primarias y secundarias.
¿Debo entonces, para efectos
de debatir la nueva curricula publicar toda la ley?, NO, las leyes contienen
lineamientos específicos e inalterables (salvo que se deroguen y NO se ha derogado ningún artículo de la ley en
comentario) que las disposiciones
inferiores deben respetar; En
consecuencia compartiré con ustedes tales lineamientos, TODOS ELLOS sin la
menor duda contradicen cualquier referencia a la enseñanza de la “orientación
sexual” asunto NO negociable conforme lo precisó la asesora del Viceministerio
de gestión pedagógica, señora MONTANÉ,
en una entrevista que encontrarán en este blog.
HE AQUÍ LOS ARTÍCULOS DIRECTRICES EN NUESTRA EDUCACIÓN
Artículo 2º.- Concepto de la educación
La educación es un proceso de
aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que
contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus
potencialidades, a la creación de cultura, y al
desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y
mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de
la sociedad
Artículo 3°.- La educación como derecho
La educación es un derecho
fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado garantiza el ejercicio
del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la
universalización de la Educación Básica.
La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir
a la educación y el derecho a participar en su desarrollo.
Artículo 5º.- Libertad de enseñanza
La libertad de enseñanza es
reconocida y garantizada por el Estado.
Los padres de familia, o quienes hagan sus veces,
tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho a participar en el proceso
educativo y a elegir las instituciones en que éstos se educan, de
acuerdo con sus convicciones y creencias.
Toda persona natural o jurídica
tiene derecho a constituir y conducir centros y programas educativos. El Estado
reconoce, ayuda, supervisa y regula la educación privada con respeto a los
principios constitucionales y a la presente Ley. La iniciativa privada
contribuye a la ampliación de la cobertura, a la innovación, a la calidad y al
financiamiento de los servicios educativos.
Artículo 6º.- Formación ética y cívica
La formación ética y cívica es
obligatoria en todo proceso educativo; prepara a los educandos para cumplir sus
obligaciones personales, familiares y patrióticas y para ejercer sus deberes y
derechos ciudadanos.
La
enseñanza de la Constitución Política y de los derechos humanos es obligatoria
en todas las instituciones del sistema educativo peruano, sean civiles,
policiales o militares. Se imparte en castellano y en los demás idiomas
oficiales.
Artículo 7º.- Proyecto Educativo Nacional
El Proyecto Educativo Nacional es
el conjunto de políticas que dan el marco estratégico a las decisiones que
conducen al desarrollo de la educación. Se construye y
desarrolla en el actuar conjunto del Estado y de la sociedad, a través del
diálogo nacional, del consenso y de la concertación política, a efectos
de garantizar su vigencia. Su formulación responde a la diversidad del país
Artículo 8º. Principios de la educación
La educación peruana tiene a la
persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Se sustenta en
los siguientes principios:
a) La
ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz,
solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad
y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece
la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el
ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
b) La
equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso,
permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
c) La
inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos
sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural,
sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo
así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
d) La
calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
e) La
democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos,
la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la
ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en
las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al
fortalecimiento del Estado de Derecho.
f) La
interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica
y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las
diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del
otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las
diversas culturas del mundo.
g) La
conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del
entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la
innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los
campos del saber, el arte y la cultura.
Artículo 9º.- Fines de la educación peruana
Son fines de la educación peruana:
a) Formar personas capaces de
lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva,
física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su
identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para
el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo
de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo
y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
b) Contribuir a formar una
sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y
forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad
nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística,
supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la
integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo
globalizado.
CAPÍTULO V
EL ROL DEL ESTADO
Artículo 21°.- Función del Estado
i) Informar y rendir cuentas, ante los usuarios y
la población, respecto a la situación y
el cumplimiento de los objetivos y metas de la educación.
j) Supervisar y evaluar las
acciones de educación, cultura y recreación, a nivel nacional, regional y local.
Juzguen ustedes amigos, si
alguien piensa que estos principios en la educación y la educación misma como un
proceso de desarrollo que dura TODA la vida, permite que a niñitos desde los seis
años de edad se les deba informar sobre la existencia de los homosexuales, les
ruego me den su opinión que a todas sus inquietudes o certezas habré de
responder.
Dejo constancia que estoy
absolutamente de acuerdo con la educación sexual y con la igualdad de
oportunidades entre varones y mujeres para que su desarrollo físico y síquico en la lucha por
una vida digna en sociedad que no encasille a mujeres y varones como hechos
para determinadas actividades, cuestión, dicho sea de paso, totalmente superada
en las grandes urbes de la Nación.
